制度的有效性

这是机构效率和问责办公室的目标 为机构的领导层提供必要的数据,以作出明智的决定, 以指导机构实现既定目标.  数据的主要形式 提供包括年度成绩单、非财务业绩指标和 劳动力指标.  点击下面的链接查看数据.

根据众议院法案第. 2010年立法会议的1071号,默里迪恩 社区大学发布了它的社区大学成绩单.  

社区学院成绩单旨在反映社区学院的独特使命 社区学院. 所采用的措施与自愿框架密切一致 美国社区学院协会制定的问责制.

社区学院成绩单上的信息包括学生注册、学位 奖励,学生成功,学生保留率,学生进步,劳动力发展 信息,GED和成人基础教育统计,以及入学和成功 在发展或补习课程中(大学准备). 每张成绩单包括 特定学院的信息,以及系统的数据. 大多数指标 是基于一个特定的学生群体,定义为一群学生谁 同时输入或启动一个程序. 具体的队列定义和日期如下 用每个度规表示. 根据度量的不同,队列日期也会有所不同 反映条目或结果数据. 成绩单各部分的说明 连接.

在可能的情况下,这些报告卡使用每年向国家报告的数据 美国劳动力投资委员会.S. 教育部门和完成大学 美国. 其他数据部分来自密西西比生命追踪系统 经国家战略规划与分析研究独立验证 密西西比州立大学研究中心(nSPARC). 

2020年的报告卡
2019年的报告卡
2018年的报告卡
2017年的报告卡
2016年的报告卡
2015年的报告卡
2014年的报告卡
2013年的报告卡
2012年的报告卡
2011年的报告卡

 

项目提供的

默里迪恩社区学院是一所两年制的公立高等教育机构 因此,密西西比州是通过拨款法案筹集资金的 通过了密西西比州议会.  自1996财政年度起,拨款 比尔每年都包括一套绩效指标的绩效指标 每个学院或大学每年报告一次.  虽然结果被报道了 每年,绩效指标都与资金无关.  2012年,密西西比河 州议会通过了一项法案,建立教育成就委员会(EAC), 谁的主要职责是研究和开发一个新的社区资助机制 高等院校以生产力为基础.  作为…的结果 加强选管会的工作,设立新的非财务表现指标,以及 纳入年度拨款法案.  目前,以融资公式为基础 关于新的业绩指标尚未确定,但预期将会确定 在未来的财政年度.

除了拨款所载的非财务业绩指标之外 法案通过后,默里迪恩社区学院制定了额外的成绩衡量标准 与密西西比州预算申请一起提交.  这两组指标 是否包含在下面的链接中.

2013年非财务业绩指标

密西西比州社区大学委员会要求密西西比州的社区大学 报告劳动力教育(职业和技术)项目关于学生的数据 成就.  This data includes technical skill attainment; credential, certificate, or diploma attainment; student retention or transfer outcomes; and student placement.  Benchmarks are set by the AG体育B; programs that do not meet a benchmark are put on a 项目改进计划. 单击下面的链接查看报告.

2019-20年帕金斯地区总结报告 pdf

除了珀金斯报告衡量的指标,默里迪恩社区学院 也测量健康教育项目的首写和累积通过率.  这些项目包括牙科协助、牙科卫生、医疗化验、健康 信息,医疗辅助,放射技术,呼吸护理医生, 物理治疗师助理,外科技术,副学士学位护理和实践 护理.  单击下面的链接查看报告.

2019-2020年健康教育委员会结果 pdf

6年完成率

第一年完成

的更多信息更多信息:
瓦莱丽·毕夏普,副院长,机构效能
vbishop@lillyball.com
601.484.8642